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《 回收大百科 2.0 》環境教育募資計畫 : 第二階段目標 50 萬經費募集

已募得 NT$ 467,536
目標金額 NT$ 500,000
已達成 93%

台灣垃圾量增長,

回收教育系統面臨嚴重資源不足...

台灣有 100 座垃圾暫置場,有的垃圾山緊鄰水源保護區和學校,污染水源與土地,危及棲息動物的生命及下一代的生活環境。

 

要真正解決問題,最優先的方法,是源頭減量,減少垃圾產生;而已經產生的垃圾,也必須有更好的去向。

我們進入校園破袋檢查發現....

這些被丟棄的垃圾中,有大量可再利用的資源,「資源錯置」不僅壓縮垃圾處理量能,也讓回收再利用的機會白白流失。
台灣正深陷垃圾危機,唯有建立完善的資源回收教育,培育專業師資與系統化教材,推動源頭改變,才能讓垃圾不再只是垃圾,讓改變從每一次正確分類開始。

專業師資不足

回收教育並非正式科目,常由各科老師兼任,缺乏專業培訓與統一教材,各教各的。

缺乏系統化教材

台灣缺乏完整、系統性的回收教材,各地標準不一,資訊難以查找,提升教學難度。

偏鄉困境

偏鄉地區環境教育資源不足,孩子們學不到正確的回收與減量觀念,也失去參與改變的機會。

《回收大百科 2.0 》全台校園回收教育課程推廣計畫是培養永續思維的關鍵

RE-THINK 的創新教育,將環境議題與日常生活結合,讓孩子在趣味的互動中,學習回收與循環經濟。

為我們推一把,擴大影響力!

經費將用於以下專案
看見社會需求,放大「回收」對環境的正面影響力,一起用行動讓改變發生。

建立系統化回收知識教材

  • 建立統一版校園回收教材:讓全台師生都能使用一致、易懂、可落地的回收教學內容。
  • 擴充《回收大百科》品項,並導入 AI 即時查詢:讓回收知識不只在教室,也能延伸到家庭生活。
  • 每年依最新法規全面更新教材:持續校正資訊,確保內容正確。
 
走進全台校園的回收教育,從小建立完整知識
  • 培育環境教育講師,深入全台校園:以《回收大百科》課程將正確回收知識帶入教室,讓學生從小建立環境素養。
  • 培訓校內教師,提供免費教材:讓老師能在日常課程延續回收教育,使知識在校園內發酵。
  • 開發回收教育教材包,供免費下載:提供完整教材資源,讓老師能輕鬆推動回收教育。
改造校園垃圾桶,落實回收教育行為
  • 調查校園垃圾桶現況:找出回收行為無法落實的關鍵。
  • 攜手學生改造校園垃圾桶:與學生共同改善垃圾桶,讓正確回收成為日常行為。
  • 建立可複製的垃圾桶設計指南:成為全台都能採用的改造標準,推動政策端正視垃圾桶設計與回收法規落差,落實校園回收制度。

讓正確回收成為日常,突破環境困境

你的參與,將成為改變台灣的機會
每一份支持,都是推動回收教育的力量。我們從校園出發,擴散到家庭與社會,讓正確的回收知識走進更多人身邊。
 

生活回收小助手

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